適合想去加拿大本科留學(xué)或未來想移 民or在加拿大就業(yè)的國 內(nèi)高中生

所有的人都渴望擁有更多時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間天生有限，更因?yàn)槿藗兿雽�時(shí)間花在有價(jià)值的事情上。我們認(rèn)真對待時(shí)間規(guī)劃，不僅是出于對申請效果的考慮。我們一直相信留學(xué)的過程是對申請人重要的人生經(jīng)歷，這一年甚至更長的時(shí)間，提供的規(guī)劃必須能夠激發(fā)申請人的潛力。

加拿大的教育規(guī)模達(dá)到575億加元,是發(fā)達(dá)國 家中將公共開支用于高等教育的比例的。加拿大有完善的教育制度，全 國約有70所高等院校，其中6所用法語，6所用英語、法語雙重語言教學(xué)，其余均用英語教學(xué)。高等教育的結(jié)構(gòu)中 共分十個(gè)等級：博士學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位、碩士學(xué)位、執(zhí)照(指律師或醫(yī)生合格開業(yè)證明)、研究生畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)畢業(yè)證書、特別證書、結(jié)業(yè)證書和證書。
每年都會遇到很多申請失敗再來尋求幫助和提升的申請人，他們之中不少是具有良好背景和能力的申請者，但都由于各種原因，導(dǎo)致申請結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期，他們有不同的失敗原因，但總體來看基本可以分為以下幾大類:
1.缺乏長期的，合理的規(guī)劃。很多同學(xué)在申請之前對出國留學(xué)的計(jì)劃很模糊，對應(yīng)該在什么時(shí)間段完成什么事情缺乏理性的認(rèn)識和計(jì)劃，一來導(dǎo)致申請過于倉促出現(xiàn)失誤，二來無法在有效時(shí)間內(nèi)對自己的背景進(jìn)行加強(qiáng)和提升，影響了錄取結(jié)果。
2.缺乏系統(tǒng)的對專業(yè)設(shè)置的了解。由于加拿大的專業(yè)設(shè)置和特點(diǎn)與國 內(nèi)有明顯區(qū)別，很多同學(xué)并不是很清楚自己應(yīng)該申請什么專業(yè)，是否可以進(jìn)行跨專業(yè)申請，哪些專業(yè)是加拿大的優(yōu)勢專業(yè)，哪些專業(yè)錄取難度低,哪些專業(yè)錄取難度高等等。
3.申請的材料準(zhǔn)備草率。由于缺乏申請經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校需要什么樣的申請材料一知半解，個(gè)人簡歷、個(gè)人陳述、推薦信等重要材料潦草處理，無法滿足學(xué)校招生部門對申請者的基本要求，同時(shí)缺乏對自己專業(yè)的深度研究，導(dǎo)致重要的文書材料的專業(yè)性無法打動錄取官。
4.選校不合理。由于缺乏對學(xué)校專業(yè)的系統(tǒng)研究，申請信息往往來自網(wǎng)站、同學(xué)甚至親戚朋友，很多學(xué)校每年都會更新招生信息，由于個(gè)人無法進(jìn)行大量時(shí)間的調(diào)研，也會導(dǎo)致對自己可以申請的學(xué)校和專業(yè)的定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。
5.各種低級錯(cuò)誤。在進(jìn)行網(wǎng)申、材料寄送、GT成績寄送、各種表格填寫的繁瑣工作中難免出現(xiàn)一些紕漏，僅憑自己的檢查難以完全避免小錯(cuò)誤的發(fā)生，如果是重要的問題會嚴(yán)重影響申請結(jié)果，如寄漏成績單或者快遞在沒有送達(dá)的情況下自己沒有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行說明。