毛筆培訓(xùn)涉及的內(nèi)容很多，今天簡(jiǎn)要介紹一下最基本的方面，供大家參考。
    1、關(guān)于運(yùn)筆運(yùn)腕。
    手腕運(yùn)動(dòng)是使用鋼筆的主要手段。寫漢字和小漢字主要依靠手腕運(yùn)動(dòng)。即使寫大字或圖書，手腕運(yùn)動(dòng)也是主要環(huán)節(jié)。手腕運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是調(diào)整筆觸和加強(qiáng)點(diǎn)畫。寫作主要依靠手腕運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，但整個(gè)身體都應(yīng)該配合。坐著寫小字，手指相對(duì)合作；如果你站著寫大字，你的手臂會(huì)更有用。無(wú)論是坐著還是坐著，腿、腳和肩膀的支撐和平衡都非常重要。因此，清朝學(xué)者、書法家程瑤田說(shuō)：書在筆里，筆在手指上，手在手腕上，手肘在肘部，肘部在肩部。肩膀、肘部、手腕和手指都是在右身上運(yùn)動(dòng)的，而右身是在左身上運(yùn)動(dòng)的。那些左右身體的人在上身上運(yùn)動(dòng)的人也運(yùn)動(dòng)，而上身是在下身上運(yùn)動(dòng)的人。下半身，兩只腳；兩只腳著地，拇指下鉤，像走在地上的牙齒上，但這被稱為下半身。下半身是真的，然后上半身是空的。
    書法高考培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該說(shuō)，主要任務(wù)是穩(wěn)定筆桿，手腕的主要任務(wù)是操作。這就是為什么我們必須談?wù)撚霉P操作手腕的原因。手腕運(yùn)動(dòng)的初衷是以手腕為動(dòng)力，以筆畫為動(dòng)力。手腕運(yùn)動(dòng)不僅限于平腕的擺動(dòng)，還包括手腕運(yùn)動(dòng)、按壓、扭轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等各個(gè)方向的轉(zhuǎn)換。手腕運(yùn)動(dòng)的動(dòng)向是全方位的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，很容易理解寫作方法。只有這樣，手腕才能真正活著。
    2，關(guān)于八面鋒和調(diào)鋒。
    筆頭是圓錐形的（浸墨后）。筆桿直立后，可以向任何方向水平使用鋒。書法高考培訓(xùn)班按照中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣，大約是八邊鋒，即八邊鋒（上下、左右、左上、左下、右上、右下）。漢字的點(diǎn)畫方向不同。學(xué)習(xí)使用八邊鋒是一項(xiàng)必要的基本技能。八邊鋒不是一個(gè)簡(jiǎn)單的混合點(diǎn)的方向，而是按照一定的規(guī)則進(jìn)行匹配，并使其緊密相連。由于各種點(diǎn)畫的形式不同于使用的邊緣，點(diǎn)畫的交接和轉(zhuǎn)換與調(diào)整邊緣是分不開的。調(diào)整邊緣的任務(wù)是及時(shí)關(guān)閉分散的筆尖，并伸展彎曲的筆尖。軟膏筆也是調(diào)整邊緣的一種方式。
    3，筆頭的使用位置。
    毛筆筆頭的使用和要求各不相同。有些人喜歡用小筆寫大字，而另一些人則喜歡用大筆寫小字。有些人喜歡使用短鋒，有些人喜歡使用中鋒和長(zhǎng)鋒。如果書法高考培訓(xùn)班把筆頭分為三個(gè)部分：筆尖的部分是筆尖，筆管的末端是根，中間是筆腰。然后，喜歡用小筆寫大字的人喜歡用筆腰和筆根寫大字；喜歡用大筆寫小字的人喜歡用筆腰和筆尖寫字。應(yīng)該說(shuō)，毛筆的三個(gè)部分是有用的，但從充分發(fā)揮筆的功能和確保筆的使用壽命的角度來(lái)看，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮筆尖和筆腰。輔以筆根。如果你想使筆畫變粗，就換一支大筆。常用的筆根不僅不能充分利用筆毛的彈性，而且會(huì)降低點(diǎn)畫書寫的準(zhǔn)確性。此外，由于筆根過(guò)度磨損和應(yīng)力，也會(huì)導(dǎo)致筆毛無(wú)力彎曲和筆桿裂開。

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