01  科學的教學模式
個性化服務，小組式授課，課程采用講義和教材為學生授課，與課程搭配有更好的學習效果，總結要點
02  多方位教學指導
輔導/督查/答疑環環相扣，雙向課程質量評估標準，教輔老師坐班答疑，"保姆式”班主任跟班
03  先進教學理念
以考 綱為基準，針對個人；以學會為目的，無限課時；以測評為導向，數據分析；以考情為中心，準確定向

1、強調講練的結合教學，打破傳統機構考研學習填鴨式的教育思想；
2、全面提升學員的考研能力，除了考試以外還有考研考試技巧提升環節；
3、細節把控考研學習進度，目標是把考研課本變薄，讓知識量變多；
4、以學員的學習為主，盡快提升學員的考研能力，把課堂交給學員。

導學階段
秋季導學提前學：補習考研必備知識內容，做好預備階段準備工作基礎階段夯實基礎：通過構建知識體系完成各科目學習框架的梳理和搭建，穩扎穩打。深入梳理各模塊知識，深化對概念的理解程度。
強化階段
增強知識點運用能力：達到舉一反三的效果；從考 綱變化，解讀備考方向，各類題型實戰突擊，通過專項攻破，刷題帶練，講練結合，與教師互動答疑，有針對性地解決薄弱點，進行提高。
沖點階段
理論部分系統回盤：總結歸納，匹配精選試題，以題帶練，增強做題應用能力。精簡考點數量，圈定重要知識內容。通過內部專研的模擬試題來綜合運用強化階段所學技巧方法。
復試階段
政治：需要面試和管理類聯考筆試考生
專業課：需要面試和專業課筆試的考生
模擬現場：需要面試或筆試的過線考生