體育輔導(dǎo)5各科目：運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育概論、運(yùn)動解剖學(xué)
運(yùn)動生理學(xué)：肌肉的活動、呼吸、血液循環(huán)、胃腸道和腎的功能與運(yùn)動、能量代謝、內(nèi)分泌與運(yùn)動、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動與免疫、肌肉力量、有氧運(yùn)動能力和無氧運(yùn)動能力、疲勞與恢復(fù)、兒童少年與體育運(yùn)動、環(huán)境與運(yùn)動、體適能與健康和運(yùn)動處方、身體組成、肥胖和運(yùn)動減肥、老年人與健身運(yùn)動
運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)：競技體育與運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則、項(xiàng)群訓(xùn)練理解、運(yùn)動成績與競技能力、運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則、運(yùn)動訓(xùn)練的方法與手段、運(yùn)動員體能訓(xùn)練概述、各種素質(zhì)及其訓(xùn)練、技術(shù)能力、技術(shù)訓(xùn)練常用方法、運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練的基本要求、運(yùn)動技術(shù)評價、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力與智能
學(xué)校體育學(xué)：學(xué)校體育目的與目標(biāo)、學(xué)校體育的制度與組織管理、體育課程編制與實(shí)施體育教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)與內(nèi)容、體育教學(xué)的方法與組織、體育教學(xué)設(shè)計、體育課教學(xué)、課外體育活動、學(xué)校可與體育訓(xùn)練、學(xué)校可與體育競賽、體育教師、體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)
體育概論：體育概念、體育本質(zhì)功能、體育功能、體育目的、體育過程、體育手段、體育科學(xué)、體育文化、體育體制、體育發(fā)展趨勢；
運(yùn)動解剖學(xué)：運(yùn)動系統(tǒng)（骨與骨連接、骨骼肌、體育動作的解剖學(xué)分析）、內(nèi)臟（消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)）、脈管（心、動脈、靜脈）、感覺器官（視器一眼、耳）、神經(jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路）、內(nèi)分泌系統(tǒng)（內(nèi)分泌器官）

基礎(chǔ)鋪墊——代入式記憶法+352教學(xué)法（9月-12月）
分科目講解各院校歷年題中考過180個名詞解釋，通過舉例解釋等方式名詞本質(zhì)幫助學(xué)員理解概念，利用352教學(xué)法幫助學(xué)員做到課堂理解及記憶
重點(diǎn)強(qiáng)化——講練結(jié)合+352教學(xué)法（3月-6月）
分科目講解專業(yè)中包含的重點(diǎn)模塊，并對知識點(diǎn)進(jìn)行延伸，從而梳理各科目知識框架，利用352教學(xué)法讓學(xué)員對重要知識點(diǎn)有初步記憶；
知識精講——考點(diǎn)全面梳理+352教學(xué)法+地毯式教學(xué)法（7月-8月）
全面詳細(xì)講解各科目，搭建各科目知識體系，做到能夠自主整理教材框架結(jié)構(gòu)，正確掌握和準(zhǔn)確理解基本概念、特征、原理等，并在此基礎(chǔ)上掌握重難點(diǎn)，部分學(xué)生能夠在此階段完成全教材一次背誦
真 題細(xì)做——口訣記憶法+352教學(xué)法（9月-11月）
配套模擬練習(xí)題，掌握不同題型（名詞解釋、簡答、論述）答題技巧，強(qiáng)化知識掌握情況，做到章節(jié)體系之間的融會貫通，做到熟練背誦并能自主進(jìn)行卷面答題且答題全面合理
考前點(diǎn)睛——實(shí)戰(zhàn)模擬（考前）
考前通過實(shí)戰(zhàn)模考、串講體育知識，提升論述題答題技巧，提高綜合題考試能力，明確合理時間分配