青少年在青春期所面對的心理適應問題、青少年對自我的探索、青少年波動的情緒及其調節、青少年認知發展中較特殊的自我中心思維、青少年社會性發展過程中的親子關系和同伴關系的變化特點、青少年性別角色及性別認同的建立、青少年成長過程中出現的行為問題。

1、認知引導:
通過上課、個別輔導等消除孩子心理問題，在認知事物上的偏差進行正確的指引。
2、堅持行為訓練:
為孩子進行堅持行為訓練，幫助孩子培養毅力，培養耐心，更好的持續學習。
3、人際情感教育:
旨在讓孩子們體驗和認識親情、友情、愛情等各種人際間的情感，防止陷入到對某種情感的偏執性追求。
4、勵志教育:
勵志教育旨在幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀，積極進取，而不是悲觀沉陷無力自拔。

對于青少年
學會感恩父母、改善與父母、老師、同學、伙伴間的溝通模式與方法!獲得心理年齡與生理年齡的同步健康成長，樹立自信心、學會情緒管理、提高心理素質，同時還能結識不同的小伙伴，并學會人際相處技能，學會相互協助與支持!開啟心靈的力量，全面的客觀的認識自我、認識他人、認識世 界，感受旺盛的生命力!樹立積極正面的信念系統，擁有美好的人生態度!提升人際交往，學會做個受人歡迎的人，并熱忱地承諾、付諸行動。提高心理承受力，學會多個角度看待問題，訓練意志力，提高心理承受能力....
對于家長
希望能夠助父母一臂之力，針對孩子在成長過程中會遇到的問題，提出方案，幫助孩子面對各種問題。借助平臺，更好的獲得更多的信息以及孩子內心的想法，進一步加強跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動變化。同時，我們也會將從孩子這邊了解到的問題及時同家長反饋，結合家長提供的信息與家長一起分析孩子的內心想法，幫助家長一起出謀劃策，為孩子的健康成長添磚加瓦。