本課程為崗位技能培訓，非職業（執業）資格類，所發證書與國        家職業資格證書無任何關系，無法申領相關資金補貼，培訓機構在招生中使用“保就業”“可掛靠”“大包取證”等虛假宣傳，或與其他培訓項目進行捆綁銷售，均涉嫌違法違規，請廣大學員注意甄別。

1.基礎必修課        1.6.咨詢心理學
1.1.基礎心理學        1.6.1.歷史上的幾種理論觀點
1.1.1.基礎心理學學習概論        1.6.2.心理咨詢的一般程序和不同年齡階段的心理咨詢
1.1.2.心理活動的生理基礎        1.6.3.婚戀家庭與心理咨詢
1.1.3.感覺、知覺        2.技能必修課
1.1.4.記憶        2.1.心理診斷技能
1.1.5.思維言語及想象        2.1.1.出診接待與資料的收集整理（一）
1.1.6.意識與注意        2.1.2.出診接待與資料的收集整理（二）
1.1.7.需要與動機        2.1.3.出診接待與資料的收集整理（三）
1.1.8.情緒情感和意志        2.1.4.初步診斷（一）
1.1.9.能力和人格        2.1.5.初步診斷（二）
1.2.社會心理學        2.1.6.鑒別診斷（一）
1.2.1.社會心理學學習概論        2.1.7.鑒別診斷（二）
1.2.2.社會化與自我概念        2.1.8.識別病因
1.2.3.社會知覺與歸因        2.2.心理咨詢技能
1.2.4.社會動機與社交情緒        2.2.1.建立咨詢關系制定個體心理咨方案
1.2.5.態度形成與態度轉變        2.2.2.制定個體心理咨方案
1.2.6.溝通與人際關系        2.2.3.個體心理咨詢方案的實施（一）
1.2.7.社會影響        2.2.4.個體心理咨詢方案的實施（二）
1.2.8.愛情婚姻與家庭        2.2.5.個體心理咨詢方案的實施（三）
1.3.發展心理學        2.2.6.個體心理咨詢方案的實施（四）
1.3.1.發展心理學學習概論        2.2.7.個體心理咨詢方案的實施（五）
1.3.2.嬰兒期的心理發展        2.2.8.團體心理咨詢技能
1.3.3.幼兒期的心理發展        2.3.心理測驗技能
1.3.4.童年期的心理發展        2.3.1.智力測驗
1.3.5.青春發育期的心理發展        2.3.2.人格測驗
1.3.6.青年期的心理發展        2.3.3.心理與行為問題評估
1.3.7.中年期的心理發展變化        2.3.4.應激與相關問題評估
1.3.8.老年期的心理發展變化        3.實操訓練課
1.4.變態心理學與健康心理學        3.1催眠
1.4.1.心理正常與心理異常        3.2oh卡牌
1.4.2.常見心理異常的癥狀        3.3繪畫
1.4.3.常見精神障礙        3.3.1房樹人
1.4.4.心理健康與心理不健康        3.3.2曼陀羅
1.4.5.健康心理學        3.3.3魔法壺
1.5.心理測量學        3.4咨詢倫理
1.5.1.測量學的學習結構分析        3.5職場心理學
1.5.2.測驗的常模        3.6薩提亞家庭治療模式
1.5.3.測驗的信度        3.7沙盤
1.5.4.測驗的效度        3.8微表情
1.5.5.項目分析        3.9危機干預
1.5.6.測驗編制的一般程序        3.10夢的解析
1.5.7.心理測驗的使用        3.11精神分析淺析
4.考題串講