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問：我家孩子初三，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好，班級(jí)倒數(shù)，作業(yè)也經(jīng)常不完成，學(xué)校老師總來找我，讓我管孩子，但是他不聽。要寫作業(yè)也行，跟我談條件，讓他玩手機(jī)，吃零食，還愛吃垃圾食品，不買就不學(xué)。手機(jī)不離身，上廁所經(jīng)常一個(gè)小時(shí)不出來，在里面打游戲。我們想跟他聊天，但他總是不耐煩，喜歡自己在房間里待著，不想我們打擾，老師有什么好的辦法嗎？謝謝

答：通過您描述的情況，孩子現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)基本沒有興趣和動(dòng)力了，原因是在學(xué)習(xí)中找不到成就感，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)無聊的任務(wù)，第二是因?yàn)槔蠋熀图议L和他溝通時(shí)態(tài)度和語氣中指責(zé)和批評(píng)更多一些，第三是通過玩游戲來逃避學(xué)習(xí)，并在游戲中找到自己的成就感和價(jià)值，所以對(duì)手機(jī)的依賴程度越來越深，那么針對(duì)孩子現(xiàn)在的情況，父母首先不要再去嚴(yán)厲的批評(píng)，加深孩子的反抗，先去和孩子溝通，溝通的內(nèi)容不要直指學(xué)習(xí)或游戲這些尖銳的矛盾，而是先和改善孩子的關(guān)系為主，讓孩子能夠心平氣和的和父母溝通，當(dāng)?shù)谝徊降臏贤ń鉀Q之后，要改掉講條件的這個(gè)習(xí)慣，從簡單的題目開始，和孩子一起來面對(duì)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃，不要圖快，因?yàn)檫@個(gè)階段是幫助孩子慢慢再建立對(duì)學(xué)習(xí)的自信。第三是要培養(yǎng)孩子的其他興趣，讓他能夠走出去看到更廣闊的的世界，不要只是局限于手機(jī)帶來的表面快樂，發(fā)掘興趣，培養(yǎng)愛好，走出去，看世界，對(duì)手機(jī)問題做到“溫柔的堅(jiān)持”。冰凍三尺，非一日之寒，同樣解凍也不是一朝一夕可以完成的。父母在引導(dǎo)孩子的同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)。

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問：老師，孩子高二，學(xué)習(xí)壓力大，太在意考試成績，比較焦慮。也不愿意聽父母說的，怎么樣才能讓他減輕壓力呢

答：孩子自我要求高是一件好事情，與此同時(shí)適當(dāng)?shù)慕鈮壕统闪岁P(guān)鍵，爸爸媽媽需要在家庭中營造些輕松的學(xué)習(xí)氛圍，該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)習(xí)，該輕松放松的時(shí)候就鼓勵(lì)好好好好休息，父母首先立場(chǎng)要統(tǒng)一和清晰；爸爸媽媽要多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)（學(xué)習(xí)之外的），讓孩子覺得自己的價(jià)值不僅僅只有好好學(xué)習(xí)可以體現(xiàn)的出來，自己也有其他方面也有很多優(yōu)點(diǎn)也很有價(jià)值；其次高中的孩子尋求解壓的方式在家庭之外也有很多，比如和好朋友打打籃球啊、聊聊天啊，爸爸媽媽可以張羅孩子的好朋友一起做一些活動(dòng)，走出家走到室外；我們的營地也有很多非常放松的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)的活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲友誼、收獲領(lǐng)袖力也可以讓孩子忘掉成績的煩惱，享受不一樣的喜悅。