這里的“錯”是指作業(yè)中錯誤的集合。三套甚至更多的復(fù)習(xí)題。如果做題有很多錯誤，你只需要在試卷上標(biāo)出錯誤的題目，在旁邊寫上評語，然后把試卷保管好。過了一段時間，你可以看看“錯誤筆記”或標(biāo)有錯誤問題的試卷。檢漏的過程就是反射的過程。我們除了要了解不同的問題，還要學(xué)會舉一反三，及時總結(jié)。每一次你都應(yīng)該寫下你的錯誤原因。

以上方法經(jīng)過一個階段的自查，建立個人化妝檔案。改正錯誤的次數(shù)也會越來越少。同時，隨著自我意識的不斷提高，也有利于增強(qiáng)考試的自信心。

第四，加強(qiáng)計時訓(xùn)練和及時反饋糾正

學(xué)好數(shù)學(xué)要做很多問題，但反過來又要做大量的問題，數(shù)學(xué)未必是好的，所以要提高解題的效率，做問題的目的是檢查你學(xué)到了什么，方法是否掌握得好。如果你不準(zhǔn)確地掌握，甚至偏離，那么多做問題的結(jié)果就會鞏固你的缺點，所以有必要在準(zhǔn)確掌握基本知識和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定數(shù)量的定型訓(xùn)練。

一、有的放矢地做問題，典型的題目要標(biāo)準(zhǔn)化，同時也要了解自己，有選擇地做一些課外問題，但要有規(guī)律地、定量地做。

2.循序漸進(jìn)，從易到難，必須對典型問題有一定的理解和適應(yīng)，即按照"學(xué)習(xí)、實踐、思考、總結(jié)"的程序處理典型問題，事半功倍。

3.無論是作業(yè)還是考試，我們都應(yīng)該準(zhǔn)確，而不是盲目追求速度或技巧。

四、雖然復(fù)習(xí)時間有限，但仍要注意教材的復(fù)讀，要把握教材目錄的大綱，回憶整理教材目錄的知識，集中掌握范例所涵蓋的知識和解決問題的方法，選擇一些針對性強(qiáng)的專題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，才能取得成效。

五、獨立思維是數(shù)學(xué)的靈魂。當(dāng)你遇到不理解或困難的問題時，你應(yīng)該堅持獨立思考，不要輕易地問別人，要知道高級試題應(yīng)該由你自己在一定時間內(nèi)完成。

第五，養(yǎng)成解決問題的良好習(xí)慣，并迅速、緩慢地解決問題。

養(yǎng)成審題解題的良好習(xí)慣，如認(rèn)真看題目，看清楚數(shù)字，規(guī)范出題格式，做到審題宜慢則快，注重過程，書寫不規(guī)范，即使在形式考試中答對了，也因過程不完整而被扣分較多，導(dǎo)致意志卻錯"，或為保證正確率，反復(fù)檢查計算，浪費大量時間，影響整體得分。這些問題短時間內(nèi)難以解決，必須在和平時期著力糾正。會而不對"是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的問題就是審題錯誤，計算錯誤等，平時以為是粗心大意，其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在輪番復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無窮。結(jié)合平時解題中存在的具體問題，逐一找出原因，看看是行為習(xí)慣的原因，還是知識的缺陷，然后有針對性地解決。必要時做一些記錄，也就是錯題本，每個學(xué)生都必須做，以便日后查詢。"。

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