這里的“錯”是指作業中錯誤的集合。三套甚至更多的復習題。如果做題有很多錯誤，你只需要在試卷上標出錯誤的題目，在旁邊寫上評語，然后把試卷保管好。過了一段時間，你可以看看“錯誤筆記”或標有錯誤問題的試卷。檢漏的過程就是反射的過程。我們除了要了解不同的問題，還要學會舉一反三，及時總結。每一次你都應該寫下你的錯誤原因。

以上方法經過一個階段的自查，建立個人化妝檔案。改正錯誤的次數也會越來越少。同時，隨著自我意識的不斷提高，也有利于增強考試的自信心。

第四，加強計時訓練和及時反饋糾正

學好數學要做很多問題，但反過來又要做大量的問題，數學未必是好的，所以要提高解題的效率，做問題的目的是檢查你學到了什么，方法是否掌握得好。如果你不準確地掌握，甚至偏離，那么多做問題的結果就會鞏固你的缺點，所以有必要在準確掌握基本知識和方法的基礎上進行一定數量的定型訓練。

一、有的放矢地做問題，典型的題目要標準化，同時也要了解自己，有選擇地做一些課外問題，但要有規律地、定量地做。

2.循序漸進，從易到難，必須對典型問題有一定的理解和適應，即按照"學習、實踐、思考、總結"的程序處理典型問題，事半功倍。

3.無論是作業還是考試，我們都應該準確，而不是盲目追求速度或技巧。

四、雖然復習時間有限，但仍要注意教材的復讀，要把握教材目錄的大綱，回憶整理教材目錄的知識，集中掌握范例所涵蓋的知識和解決問題的方法，選擇一些針對性強的專題進行強化訓練和復習，才能取得成效。

五、獨立思維是數學的靈魂。當你遇到不理解或困難的問題時，你應該堅持獨立思考，不要輕易地問別人，要知道高級試題應該由你自己在一定時間內完成。

第五，養成解決問題的良好習慣，并迅速、緩慢地解決問題。

養成審題解題的良好習慣，如認真看題目，看清楚數字，規范出題格式，做到審題宜慢則快，注重過程，書寫不規范，即使在形式考試中答對了，也因過程不完整而被扣分較多，導致意志卻錯"，或為保證正確率，反復檢查計算，浪費大量時間，影響整體得分。這些問題短時間內難以解決，必須在和平時期著力糾正。會而不對"是高三數學學習的大忌，常見的問題就是審題錯誤，計算錯誤等，平時以為是粗心大意，其實這是一種不良的學習習慣，必須在輪番復習中逐步克服，否則，后患無窮。結合平時解題中存在的具體問題，逐一找出原因，看看是行為習慣的原因，還是知識的缺陷，然后有針對性地解決。必要時做一些記錄，也就是錯題本，每個學生都必須做，以便日后查詢。"。

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